根据学校教学质量监控工作总体安排，学校教学督导团于10月20日至22日，对全校2014年下学期至2015年上学期的实习教学和课程设计共计83个项目的教学档案（其中实习项目48个、课程设计项目35个），分文、理、工三个大组进行检查评分。现将有关情况通报如下：
一、好的方面
（一）实习教学档案检查情况
1.实习课程教学文件完备
每门实习课程的教学档案、教学任务书、实习教学大纲基本齐全，内容比较科学，符合专业人才培养目标的要求。
2.实习基地得到充分利用
全校师范与非师范兼招专业的学生均安排在教育实习基地实习，其他非教育专业的学生也基本上在校企共建的实习基地实习。实习基地条件较好，在双方指导教师的耐心指导下，专业技能得到很好的综合训练和较大提高。
3.教学单位认真组织实习教学
各教学单位都成立了实习教学领导小组，制定了合理的实习计划，严格的实习制度，科学的实习成绩评价标准，委派了有实习指导经验的教师进行指导。实习前各系召开了实习动员大会；实习结束时，进行了认真总结。
4.教师认真指导实习
实习指导教师认真指导学生实习，人人有实习指导笔记，多数教师笔记内容详细，不少教师一直坚守实习指导岗位，与学生同吃、同住、同实践。
5.学生积极参与实习
无论是教育实习还是专业实习，学生们坚守实习岗位，虚心向老师学习，自觉遵守实习纪律，积极完成实习任务。
（二）课程设计资料检查情况
1.各教学单位认真开展课程设计工作，计划可行，安排合理，要求明确，建档规范；组织编写了课程设计教学大纲和指导书；制定了课程设计评分标准和考核办法。
2.课程设计选题符合专业培养目标，绝大多数学生认真进行课程设计工作，资料准备充足、撰写思路清晰、书写格式规范，课程设计基本符合学校教学要求。
3.教师指导课程设计认真
教师在课程设计指导中做到了因材施教，指导针对性强，批阅意见详细具体，指导笔记因人而异。
（三）评分与评价
全校48个实习项目的检查平均评分为89.21分；35个课程设计的检查平均评分为91.47分。
文、理科部分专业教学档案的规范管理和质量比工科专业更胜一畴，尤以中文系最为完美。
二、存在的问题
1. 各教学单位都不同程度存在部分同专业学生的实习报告和实习总结内容雷同，指导教师对实习报告批阅不规范（不署名、不评分、不落日期等）现象。
2.部分实习指导教师和多数实习学生的实习日记不是用来记录、指导实习工作，而是用来应付学校的检查，实习日记形同虚设。
3.有些校内实习计划上指导教师有多人，实际人数和计划人数不符合。
4.部分实习无实习指导书。
5.2011级体育教育3班的专业见习（37人、1周、校内完成）无档案；2011级体育教育3班的专业实习（37人、7周、校外完成）虽有部分资料，但不完整，如学生实习报告只有9份可供查阅。体育系在教学资料的收集、整理和规范化管理等方面还需进一步加强。
三建议
1.各教学单位要加强实习教学过程管理，加强对学生实习报告、总结、 日记的检查工作；按要求配齐实习教学指导书。
2.各教学单位要加强实习档案管理，避免实习档案丢失、缺失现象。
邵阳学院教学督导团
邵阳学院教学质量监控处
2015年12月14日 