校属各单位：

根据湖南省教育厅安排，经学校研究决定，学校将于2019年接受教育部普通高等学校本科教学工作审核评估，现将《邵阳学院本科教学审核评估评建工作方案》印发给你们，各单位要认真学习本科教学审核评估文件精神，结合工作实际和本方案的要求制订切实可行的工作方案，并在30天内将工作方案报学校评建办公室。

 

                                       邵阳学院

                                       2018年10月19日

 

 

 

邵阳学院本科教学审核评估评建工作方案

开展本科教学工作审核评估，是对我校近年来教学建设、教学改革和人才培养工作的全面检验，也是及时总结办学经验、查找存在问题的良好契机，更是凝心聚力、促进学校事业又好又快发展的强大动力。根据教育部有关文件要求和湖南省教育厅的工作安排，学校将于2019年底接受本科教学工作审核评估。为切实做好各项评建工作，根据教育部、湖南省教育厅相关文件精神，结合学校实际，特制定本工作方案。

一、指导思想和工作目标

（一）指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九大精神为指导，全面贯彻全国教育大会和新时代全国高等学校本科教育工作会议精神，牢牢把握本科教学审核评估这一全面提高教学质量、提升学校办学声誉和社会影响力的历史性机遇，坚持“以本为本”，推进“四个回归”，牢固确立人才培养的核心地位、本科教育教学的基础地位、教学工作的中心地位；坚持“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的评建工作方针，提高认识，转变观念，深入自评，切实整改，讲求实效；坚持“学生中心”“成果导向”“持续改进”的质量文化理念，更新教育教学观念，深化教育教学改革；突出内涵建设，突出特色发展；强化办学合理定位，强化人才培养中心地位，强化质量保障体系建设，不断提高人才培养质量。

（二）工作目标

1.更新教育教学观念。深入学习习近平教育思想、全国教育大会精神、新时代全国高校本科教育工作会议精神、《关于加快建设高水平本科教育，全面提高人才培养能力的意见（“高教40条”）》，坚持“以本为本”，建设以“学生中心、成果导向、持续改进”为主要内涵的先进质量文化，着力推进“四个回归”，加快特色鲜明应用技术大学的建设步伐。

2.培育本科教育特色。通过审核评估，创新人才培养模式和培养机制，强化人才培养核心地位，促进学校转型发展、内涵发展、特色发展、创新发展和开放发展，探索符合教育教学规律、具有时代特征、自身特点的人才培养新路径，形成鲜明的本科教育教学特色。

3.提升人才培养质量。通过审核评估，着力提升“学校人才培养效果与培养目标的达成度”“学校办学定位、人才培养目标与国家和区域经济社会发展需求的适应度”“教师和教学资源条件的保障度”“教学和质量保障体系运行的有效度”“学生和用人单位的满意度”。

4.构建质量保障长效机制。通过审核评估，着力加强内部治理能力和治理体系建设，建立健全运行高效、保障有效的教学质量保障长效机制，促进人才培养质量持续提高，为实现学校持续健康发展奠定坚实基础。

二、评估内容及重点

（一）评估内容

《教育部关于开展普通高等学校本科教学工作审核评估的通知》（教高〔2013〕10号）和湖南省教育厅《关于启动湖南省普通高等学校本科教学工作审核评估的通知》（湘教通〔2016〕102号）明确，本科教学工作审核评估方案由审核项目、审核要素、审核要点三个层次组成；审核项目有6+1个，分别是定位与目标、师资队伍、教学资源、培养过程、学生发展、质量保障，另加1个学校自选特色项目；包含24个审核要素、67个审核要点。

（二）评估重点

本科教学审核评估涵盖学校人才培养过程的各个环节，主要考察学校人才培养目标与培养效果的实现状况，最终形成不分评价等级的写实性报告。

专家进校重点考察以下2大方面的内容：

1.学校2010年本科教学工作合格评估存在问题的整改落实情况。

2.学校人才培养目标与培养效果的实现状况，主要从“五个度”的角度进行考察、评价：

(1)学校人才培养效果与培养目标的达成度；

(2)学校办学定位、人才培养目标与国家和区域经济社会发展需求的适应度；

(3)教师和教学资源条件的保障度；

(4)教学和质量保障体系运行的有效度；

(5)学生和用人单位的满意度。

“五个度”构成了以学生为主线、以学生发展为中心的评估思路，涵盖了学生从入学到毕业的人才培养输入输出全过程。通过考察学校教学设计、资源配置、师资保障在人才培养过程中能否满足学生学习和成长的需要，培养出的学生能否满足经济社会发展的需要，来对学校人才培养质量做出评价。

三、组织机构和工作职责

（一）评建工作领导小组

为切实对加强本科教学审核评估工作的统一领导，扎实、优质、高效完成本科教学审核评估工作，学校决定成立本科教学审核评估评建工作领导小组。

组      长：党委书记、校长

常务副组长：分管教学工作副校长

副  组  长：全体校领导

成      员：机关职能部门、教辅后勤单位、各二级学院主要负责人

主要职责：

(1)全面领导学校本科教学审核评估评建工作的开展，负责评建工作的总体规划，确定评建工作思路，制定评建工作方针、政策，部署、协调、指导全校评建工作的组织与实施。

(2)建立例会制度，定期听取工作汇报，研究解决评建工作中的重大问题，决策评建工作重大事项。

（二）评建工作办公室

学校评建工作领导小组下设评建工作办公室（以下简称“评建办”），挂靠教学质量监控处；分管教学工作副校长兼任主任，教学质量监控处处长兼任常务副主任，并根据工作需要设立专职副主任1名、兼职副主任3-4名，工作人员若干名。

主要职责：

(1)贯彻落实学校评建工作领导小组的工作部署，协调各专项工作组及职能部门之间的工作。

(2)制定评建工作方案及工作计划，分解评建任务，落实目标责任，细化工作安排，督办各种材料的撰写、整理、建档等工作。

(3)及时了解评建动态，加强与兄弟院校的工作联系，研究评估政策、要素、要求和学校本科教学工作状态，提出评估建议。

(4)布置、检查各二级学院、各部门的评建工作，组织开展校内专项评估、自评自建及预评估工作，研究评建过程中发现的各种问题，提出解决方案和措施。

(5)组织学校自评报告、特色报告、教学基本状态数据分析报告等相关汇报材料的起草工作。

(6)负责收集、整理学校自评报告支撑材料。

(7)拟定专家现场评估工作方案，准备专家评估案头材料。

(8)负责评建网站日常管理，完成评建工作领导小组交办的其它工作。

（三）专项工作组

评建办设立12个专项工作组，7个审核项目组具体分工见附表。

1.定位目标组

责任领导：分管发展规划工作校领导

牵头部门：发展规划处

主要参与部门：党政办公室、教务处

主要职责：

(1)做好本项目组成员单位及相关配合单位的分工，明确工作职责、评建任务和工作要求。

(2)各相关单位要结合自身工作职能，围绕所负责的审核要素、审核要点，做好教学基本状态数据的分析工作，提出重点建设项目，明确建设要求、完成时间，并负责全面推进落实。

(3)总结、撰写本项目自评报告，做好相应支撑材料、备查材料的挖掘、收集、整理、归档，提出支撑材料目录。

2.师资队伍组

责任领导：分管人事工作校领导

牵头部门：人事处

主要参与部门：教务处、医学院、国际交流处、创新创业学院、团委、科技处、国际交流处、教学质量监控处、工会、党政办公室

主要职责：

(1)做好本项目组成员单位及相关配合单位的分工，明确工作职责、评建任务和工作要求。

(2)各相关单位要结合自身工作职能，围绕所负责的审核要素、审核要点，做好教学基本状态数据的分析工作，提出重点建设项目，明确建设要求、完成时间，并负责全面推进落实。

(3)总结、撰写本项目自评报告，做好相应支撑材料、备查材料的挖掘、收集、整理、归档，提出支撑材料目录。

3.教学资源组

责任领导：分管教学工作校领导

牵头部门：教务处

主要参与部门：计划财务处、国有资产管理处、图书馆、网络信息中心、医学院、校友联络办公室、创新创业学院、团委、国际交流处

主要职责：

(1)做好本项目组成员单位及相关配合单位的分工，明确工作职责、评建任务和工作要求。

(2)各相关单位要结合自身工作职能，围绕所负责的审核要素、审核要点，做好教学基本状态数据的分析工作，提出重点建设项目，明确建设要求、完成时间，并负责全面推进落实。

(3)总结、撰写本项目自评报告，做好相应支撑材料、备查材料的挖掘、收集、整理、归档，提出支撑材料目录。

4.培养过程组

责任领导：分管教学工作校领导

牵头部门：教务处

主要参与部门：创新创业学院、医学院、团委、科技处、研究生与学科建设处、网络信息中心、国际交流处

主要职责：

(1)做好本项目组成员单位及相关配合单位的分工，明确工作职责、评建任务和工作要求。

(2)各相关单位要结合自身工作职能，围绕所负责的审核要素、审核要点，做好教学基本状态数据的分析工作，提出重点建设项目，明确建设要求、完成时间，并负责全面推进落实。

(3)总结、撰写本项目自评报告，做好相应支撑材料、备查材料的挖掘、收集、整理、归档，提出支撑材料目录。

5.学生发展组

责任领导：分管学生工作校领导

牵头部门：学生工作部（处）

主要参与部门：招生就业处、校友联络办公室、教务处、宣传部、人事处、创新创业学院

主要职责：

(1)做好本项目组成员单位及相关配合单位的分工，明确工作职责、评建任务和工作要求。

(2)各相关单位要结合自身工作职能，围绕所负责的审核要素、审核要点，做好教学基本状态数据的分析工作，提出重点建设项目，明确建设要求、完成时间，并负责全面推进落实。

(3)总结、撰写本项目自评报告，做好相应支撑材料、备查材料的挖掘、收集、整理、归档，提出支撑材料目录。

6.质量保障组

责任领导：分管教学质量监控工作校领导

牵头部门：教学质量监控处

主要参与部门：教务处、人事处、学生工作部（处）、医学院、招生就业处、党政办公室、组织部、宣传部、网络信息中心

主要职责：

(1)做好本项目组成员单位及相关配合单位的分工，明确工作职责、评建任务和工作要求。

(2)各相关单位要结合自身工作职能，围绕所负责的审核要素、审核要点，做好教学基本状态数据的分析工作，提出重点建设项目，明确建设要求、完成时间，并负责全面推进落实。

(3)总结、撰写本项目自评报告，做好相应支撑材料、备查材料的挖掘、收集、整理、归档，提出支撑材料目录。

7.特色项目组

责任领导：分管党政办公室的校领导

牵头部门：党政办公室

主要参与部门：教务处、发展规划处、教学质量监控处

主要职责：

(1)做好本项目组成员单位及相关配合单位的分工，明确工作职责、评建任务和工作要求。

(2)各相关单位要结合自身工作职能，围绕所负责的审核要素、审核要点，做好教学基本状态数据的分析工作，提出重点建设项目，明确建设要求、完成时间，并负责全面推进落实。

(3)总结、撰写本项目自评报告，做好相应支撑材料、备查材料的挖掘、收集、整理、归档，提出支撑材料目录。

8.数据材料组

责任领导：分管教学工作校领导

组    长：评建办常务副主任

成    员：党政办公室、学生工作部（处）、教务处、教学质量监控处、人事处、发展规划处等部门主要负责人

主要职责：

(1)负责收集、整理与汇编各审核项目、审核要素、审核要点的档案材料与支撑材料。

(2)负责本科教学基本状态数据库管理，数据信息采集，数据信息分析整理和数据填报工作，完成《邵阳学院本科教学状态数据分析报告》。

(3)按要求准备评估专家案头材料。

(4)牵头起草学校自评报告。

9.评估督导组

责任领导：分管教学工作校领导

组    长：评建办常务副主任

成    员：相关单位负责人、教学督导团专家、一线教学与管理专家

主要职责：

(1)负责对各学院、职能部门评建工作进行检查、指导、咨询，通报评建工作任务完成情况。

(2)组织开展各学院本科教学工作审核评估和专项工作评估。

(3)审查各学院、职能部门提交的档案材料、支撑材料质量。

(4)协助领导小组审阅《自评报告》《教学状态数据分析报告》及其他相关材料。

10.校园环境组

责任领导：分管后勤工作校领导

组    长：总务处处长

成    员：后勤服务中心、基建处、保卫处主要负责人

主要职责：

(1)制订校园环境整治工作方案。

(2)对教学实验用房、学生生活用房进行全面维修，完善教学、生活设施。

(3)负责校园环境的卫生、绿化、美化。

(4)加强校园周边环境的综合治理，建立良好的交通秩序。

11.宣传报道组

责任领导：分管宣传工作校领导

组    长：宣传部部长

成    员：宣传部副部长

主要职责：负责编辑本科教学审核评估宣传资料，组织全校宣传和评建工作进程报道，制作评估宣传片，由宣传部牵头负责。

12.纪律检查组

责任领导：校纪委书记

组    长：纪委副书记

成    员：组织部、纪委（监察室）负责人

主要职责：负责对各学院、职能部门评建工作进展情况、履职情况进行纪律检查，通报、处理工作失职失责行为，由纪委、监察室牵头负责。

（四）各二级学院评建工作组

各二级学院要成立以联系校领导为责任领导，党总支书记、院长为组长，副院长、副书记为副组长，分管教学副院长为常务副组长，教研室主任、实验室主任、教授代表为成员的评建工作组，明确评建工作联系人，并报学校评建办公室备案。

各二级学院要根据学校评建工作的统一部署开展工作，重点是建立工作机制，落实评建任务，规范教学管理、教学行为和教学档案，配合做好本科教学基本状态数据的采集、本科教学质量报告的编制和相关支撑材料、备查材料的挖掘、收集、整理、归档工作。

主要职责：

(1)贯彻落实学校评建工作任务。

(2)制订本学院评建工作方案及阶段工作计划，落实评建措施，及时检查任务落实情况。

(3)负责本学院教学基本建设、教学环节规范、评建工作的开展，及时向学校评建办公室反馈相关信息。

(4)负责本学院各类教学档案、备查材料的收集、整理、归档，及时向审核项目组及其他评建工作机构提供支撑材料、状态数据、文字材料等各类所需材料。

(5)做好本学院教学建设、教学改革特色与亮点的培育与提炼工作。

(6)做好专家走访考察现场（包括实验室、实习实训基地、展览展示场地等）、专业剖析、深度访谈、汇报材料的准备。

(7)做好学校评建办公室交办的其他工作。

四、工作进程和主要任务

为了高质量地完成迎评促建工作任务，做到任务明确、重点突出、推进有序，整个评建工作分为“宣传发动”“自评建设”“预评整改”“接受评估”“总结整改”等五个阶段。各阶段的时间进程和主要任务如下：

（一）宣传发动阶段（2018年10月～12月）

通过深入宣传、动员，认真组织学习习近平教育思想、全国教育大会精神、新时代全国高校本科教育工作会议（“成都会议”）精神、《关于加快建设高水平本科教育，全面提高人才培养能力的意见（“高教40条”）》《一流高校宣言（成都宣言）》《教育部普通高等学校本科教学工作审核评估方案》《湖南省普通高等学校本科教学工作审核评估实施方案》《普通高等学校本科教学工作审核评估工作指南》《普通高等学校本科教学工作审核评估一点通》和评估工作相关材料，深入开展教育思想观念大讨论活动（教务处牵头），广泛开展领导说评估（教学质量监控处牵头）、教师说课（教务处牵头）、管理人员说岗位（人事处牵头）活动，深刻领会审核评估范围内涵，统一思想，提高认识，使全校师生员工进一步明确评估工作的意义与重要性，以主人翁的姿态积极投入到迎评促建工作之中，认真落实迎评促建工作各项任务，用评估标准指导日常工作，在日常工作中落实评估标准与评建任务。

（二）自评建设阶段（2018年11月～2019年6月）

学校组成自评专家组对照审核评估范围，制定自评方案，对学校办学定位、人才培养目标定位、教学基本建设（包括学科建设、专业建设、课程建设、教材建设、实践教学基地建设、学风建设、教学队伍建设、管理制度建设等）及教学管理情况进行全面摸底自查，提出整改方案，找准薄弱环节，强化建设，办学条件达到《普通高等学校基本办学条件指标(试行)》（教发〔2004〕2号）文件要求，教学管理规范，教学质量得到保证。

收集整理近3年（2016，2017，2018）/学年（2016/2017，2017/2018，2018/2019）的评估档案材料、备查材料、支撑材料（具体时间节点以《高等教育质量监测国家数据平台数据填报指南》为准），保证质量，梳理到位，形成学校支撑材料。

（三）预评整改阶段（2019年7月～9月）

通过预评估对我校迎评促建工作成效进行检验，查漏补缺，及时整改，为迎接审核评估专家组进校考察做好充分准备。邀请上级有关领导及兄弟院校评估专家来校进行指导和咨询，全面检查我校评建工作进展情况和质量，提出进一步整改意见和建议；根据预评估专家的意见和建议，查找原因，落实整改工作；完成学校自评报告等评估文件，完善支撑材料。

（四）接受评估阶段（2019年10月～12月）

完成专家组进校考察前的各项自评自建工作任务，确保学校本科教学审核评估顺利通过。做好评估专家组进校考察的各项准备工作，积极配合评估专家组开展工作。认真整理分析评估专家的意见和建议，查找存在问题和不足的原因，形成初步的整改思路。

（五）总结整改阶段（专家进校考察完成后）

深入理解评估专家建议意见，深刻反思学校本科教学工作，制订本科教学工作整改方案，召开本科教学工作整改动员大会，全面部署整改，并在专家离校后1个月内将整改方案报告湖南省教育厅。

在专家考察完成进校考察1年后，认真总结本科教学工作整改情况，形成本科教学工作整改报告，报湖南省教育厅，并做好接受湖南省教育厅的整改回访工作准备。

五、工作要求

（一）统一思想，高度重视。各单位、各部门要充分认识重视本科教学审核评估工作的重大意义，宣传教育部、湖南省教育厅本科教学审核评估工作文件，认真学习评估方案，深入领会本科教学审核评估工作的精神实质，营造良好的评建氛围；要充分认识实施本科教学审核评估工作是促进学校提高人才培养质量的重要举措，是推动学校由外延发展向内涵发展转变的重大机遇；要以实施本科教学审核评估工作为契机，对学校教学工作进行全面、系统的检查、诊断，接受专家指导，查找存在问题，更新教育教学观念，拓宽工作思路，明确发展目标，促进人才培养质量的全面提高。

（二）统筹安排，有序推进。迎接审核评估工作时间紧、任务重，各级领导、各个工作组都要加强理论研究和实践探索，创新思路，扎实工作，严格按照工作计划有序推进重点建设项目、评估材料准备等各项工作，扎实、高效推进学校自评自建工作。

（三）通力协作，保证质量。各单位、各部门要进一步加强沟通与交流，紧紧围绕审核评估“五个度”深入思考，总结提高，建章立制，查漏补缺，明确重点建设项目、建设任务、建设要求，深入推进，达到以评促建的目的，并形成长效工作机制。各工作组、有关部门和二级学院要通力合作，定期总结各项工作进展情况，及时向学校评建办公室和评建工作领导小组汇报；要把任务下达、项目推进、材料整理、督促检查等各项工作有机结合，确保高质量、高标准完成评建工作任务。

（四）明确责任，严明纪律。各单位、各部门要对照本单位情况，抓好重点建设项目的落实与迎评材料准备等工作；要明确工作任务与责任，充分调动广大师生员工的主动性、积极性，发挥他们的主人翁精神，创造性地开展工作；要严明工作纪律，将主要精力投入到迎评促建工作中来，确保各项工作顺利完成。

 

 

附表：邵阳学院本科教学审核评估审核项目组责任分工